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Alumno de 61 años es el primer postulante de nuestra “Búsqueda de Desafíos” del Centro Innovación y Transferencia

Siempre fue su sueño estudiar y lograrla el título técnico de Electricidad Industrial, pero la vida lo llevó por otros caminos, que finalmente lo desviaron de su cometido.

 

Guillermo Jiménez, es alumno de nuestro Centro de Formación Técnica y a sus 61 años, hoy está cumpliendo ese sueño y quiere ir por más. Es por eso que, cuando supo del lanzamiento del Centro de Transferencia Tecnológica, inmediatamente postulo con uno de sus proyectos a nuestra “Búsqueda de Desafíos”, que, tal como su nombre lo indica, busca que los alumnos presenten sus proyectos de innovación, los cuales puedan ser financiados y convertidos en una realidad.

 

Pero antes de llegar hasta esta instancia, Guillermo recorrió un largo camino. Actualmente trabaja en instalación de aire acondicionado, tanto domésticos como comerciales, del tipo industrial, donde debe hacer las conexiones a la corriente eléctrica, para que estos aparatos funcionen.

 

Durante toda su vida se ha dedicado a trabajar en electricidad, e incluso montó su propia empresa de certificación eléctrica de electrodomésticos, para lo que cuenta con altos conocimientos en el rubro, pero al no tener el título técnico, debía contar con otro profesional que firmara y aprobada su trabajo.

 

“Yo estudié hace muchos años atrás, radio y televisión y sistemas digitales en el instituto Cenet, de la Universidad de Chile. Esto fue en los años 90. He estado ligado al área de la electrónica desde siempre, y formé un laboratorio de certificaciones, ya que los productos eléctricos en nuestro país, para poder ser vendidos, tienen que cumplir con la normativa vigente, supervisada por la SEC”, cuenta Guillermo.

 

Tras su trabajo permanente, siempre en esta área, intentó estudiar y obtener un título técnico, sin éxito, hasta que a través de la prensa conoció al Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana de Santiago y se matriculó en la carrera de Electricidad Industrial.

 

“Como es estatal y se desarrolla al alero de la Universidad de Santiago, me pareció un muy buen lugar donde estudiar. Lo conocí a través de avisos del diario y es un plus poder tener un título de una institución estatal”, agrega.

 

Sobre nuestro Centro de Transferencia Tecnológica, tras conocer sobre su creación, Guillermo no dudó en enviar su proyecto, el que busca ayudar a las Pymes en uno de los aspectos de su cadena de producción y espera que sea bien acogido, para poder desarrollarlo.

 

“Es super importante la existencia de este Centro, porque muchas personas somos medios inquietos innovadores y estamos viendo in situ, las necesidades para mejorar o fabricar ciertas herramientas, que ayuden al trabajo diario. Siempre buscamos dónde llevar una idea, dónde llevar nuestra inquietud, y no hay muchas puertas para hacerlo”, agrega.

 

Hoy, Guillermo llena sus días con sus estudios y a sus 61 años, el quiere seguir creando, innovando y aportando con sus conocimientos y con sus ideas a sus pares y a las empresas chilenas.

 

“Quiero presentar este proyecto, porque es una idea que desarrollé hace bastante tiempo y estaba tratando de conseguir los recursos para echar a andar esta idea, me había metido a la página Corfo y no me fue muy bien y cuando se abrió esta puerta, dije ‘aquí está la oportunidad’”.

 

Guillermo cuenta con estudios en España, Alemania, Italia y hoy busca conseguir su primer título técnico y también implementar su innovación a través de nuestro Centro.

 

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Francisco Gutiérrez, coordinador área innovación y transferencia tecnológica CFT “Estamos sentando las bases para generar una cultura de innovación

A través de un plan estratégico de innovación y transferencia tecnológica interno, estamos sentando las bases para generar una cultura de innovación que impacte la empleabilidad de nuestros alumnos, como así también, aumente la productividad de la industria. En concreto estamos desarrollando actividades muy atractivas para nuestros alumnos, definidos en 3 ejes estratégicos. Nuestro primer hito de actividades considera una feria de tecnologías, torneos de innovación y emprendimiento, generar alianzas con organismos públicos y privados, para estar atendiendo desafíos del ecosistema. En mediano y largo plazo, estamos trabajando en la gobernanza y sustentabilidad de este programa, lo cual, siempre es un desafío.

 

 

 

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Osvaldo Miranda. Jefe de Proyecto del Programa Estratégico de Innovación: “Los alumnos podrán desarrollar su propia Pyme”

El encargado de este programa de innovación se refiera a las características de éste, su misión y cómo servirá a los alumnos en su desarrollo académico y profesional. Asegura que los estudiantes podrán generar soluciones que les permitirán integrarse a esta nueva revolución tecnológica.

 

 ¿Qué misión tiene el programa PEI CORFO que ejecuta el CFT?

 

La misión es generar un polo de desarrollo tecnológico, emprendimiento e innovación donde tantos alumnos, docentes y administrativos del CFT puedan diseñar proyectos innovación y transferencia tecnológica.

 

¿Qué misión tiene la carrera de TNS en Electricidad Industrial del CFT de la región metropolitana respecto a la innovación y emprendimiento?

 

La misión de la carrera TNS en Electricidad Industrial es ejecutar proyectos que permitan estar a la altura de las necesidades actuales de la ciudadanía, nuevos tiempos requieren nuevas necesidades, que bajo el alero de la innovación y el emprendimiento nuestros alumnos podrán generaran soluciones que le permitirán integrarse a esta nueva revolución tecnológica.

 

¿Qué misión tiene la carrera de TNS en Electricidad Industrial del CFT de la región metropolitana respecto a la vinculación con el medio y la transferencia tecnológica?

 

La misión concreta es tomar contacto con empresas u organizaciones que nos den una referencia de donde debemos apuntar como CFT y ofrecer en el mediano plazo elementos con los cuales ofrecer valor a través de la innovación, emprendimiento y transferencia tecnológica. Con respecto a la trasferencia tecnológica ya estamos trabajando en que nuestros alumnos adquieran las competencias suficientes para aportar en área como las instalaciones domóticas. En concreto, en paralelo, a las clases convencionales de instalaciones domiciliarias se van a realizar prácticas de instalación de dispositivos inteligentes que permitan automatizar proceso dentro del hogar, se mostrará a los alumnos los beneficios que tiene la industria 4.0 , específicamente la internet de las cosas (IOT) para el control de interruptores, enchufes e iluminación mediante estas tecnologías.

 

¿Con que recursos cuenta el CFT?

 

Los recursos en primera instancia son nuestro cuerpo docente y las instalaciones de laboratorios en donde se realizarán las practicas presenciales. Debido a la contingencia de la pandemia se está desarrollando para nuestros alumnos actividades que se puedan desarrollar en sus propios hogares. Se está diseñando kits prácticos, tanto en el ámbito tradicional de las instalaciones domiciliarias como en la configuración de dispositivos inteligentes (IOT).

 

¿Qué actividades se han propuesto desarrollar?

 

La actividad de innovación para este semestre cumple con interiorizar al alumno del concepto de Smart Home o casa inteligente, para eso se está diseñando experiencias donde el alumno podrá configurar dispositivos inalámbricos como ampolletas inteligentes, como ejemplo, aprenderá a variar el porcentaje de su iluminación según la necesidad del usuario. Interruptores inteligentes donde se puede programar los tiempos de activación o desactivación de los dispositivos conectados a ellos. Configuración de asistentes virtuales para control de voz de todos los dispositivos configurados en el hogar.

 

¿Qué es lo que los alumnos ganan con este tipo de actividades?

 

Los alumnos tendrán una visión actual de lo que se está desarrollando dentro de las instalaciones domiciliarias actuales, podrán desarrollar su propia Pyme como instaladores de dispositivos inteligentes y tendrán un mayor horizonte donde desarrollarse profesionalmente.

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Gonzalo Valdés. “Seremos una cuna de emprendedores y profesionales de tremendo impacto en la región”

El rector del Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana de Santiago habla sobre el proyecto de Innovación, una iniciativa conjunta con Corfo, que consiste en implementar una hoja de ruta, considerando 3 ejes estratégicos: vinculación con la Industria, Innovación y transferencia tecnológica y Emprendimiento. El objetivo es generar alianzas, adecuación curricular e incrementar el capital humano y gestionar el cambio, todo en beneficio de los actuales y futuros estudiantes.

 

¿En qué consiste el programa de Diseño e Implementación de Plan Estratégico de emprendimiento, Transferencia Tecnológica y vinculación industrial mejorar su vinculación con los sectores productivos y empresariales de la región Metropolitana IP CFT 2030?

 

Es una iniciativa conjunta de CORFO y MINEDUC, desarrollada desde el año 2019, con foco en la incorporación de Innovación y Transferencia Tecnológica en los Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, de tal manera de generar mayor vinculación con el sector productivo y obtener capital humano preparado para enfrentar los desafíos productivos.

 

Nuestro CFT ha sido beneficiado con una serie de actividades que estamos implementando este 2021, de tal manera de sembrar la semilla en la comunidad de nuestro CFT de tal manera de consolidar actividades de Innovación y Transferencia Tecnológica en la cultura de nuestra institución.

 

En términos concretos significa implementar una hoja de ruta considerando 3 ejes estratégicos, a saber: vinculación con la Industria, Innovación y transferencia tecnológica y Emprendimiento. Ambos ejes consideran generar alianzas, adecuación curricular, incrementar el capital humano y gestionar el cambio. Del mismo modo, generar una gobernanza, que busque darle sustentabilidad a mediano y largo plazo.

 

  1. ¿Qué misión tiene el CFT de la región metropolitana respecto a la innovación y el emprendimiento? 

 

La misión del CFT comprende dentro de sus valores la innovación, entendida como, transformar conocimiento en valor para la comunidad, empresas e instituciones con las que el CFT se relaciona.  Hoy conocemos que una mejor utilización del talento podría traducirse en un incremento de hasta un 10% de la productividad laboral, por lo que estamos muy focalizados en aumentar la capacidad de innovación de nuestros alumnos.

 

  1. ¿Qué misión tiene el CFT de la región metropolitana respecto a la vinculación con el medio (VcM) y la transferencia tecnológica? 

 

La VcM es la interacción sistemática, significativa y de mutuo beneficio, de carácter horizontal y bidireccional del CFT de la región metropolitana con el medio disciplinario, cultural, artístico, tecnológico, productivo, profesional y social de la región y nuestra ciudad. Es por ello, que nos encontramos diseñando un modelo de VCM para efectos de cerrar brechas y poco a poco, transformarnos en un referente para la región y el sistema de CFT nacional.

 

  1. ¿Con que recursos cuenta el CFT? 

 

El plan de trabajo programado cuenta con un equipo para implementar el plan y una serie de actividades para desarrollar actividades de emprendimiento, transferencia tecnología, innovación y de vinculación con el medio de manera práctica. Considerando los ajustes que considera la condición de pandemia, vamos a desarrollar una serie de instancias virtuales de trabajo, concursos, ferias y torneos. Tenemos una hoja de ruta que nos orienta, de tal manera, de identificar buenas prácticas de capital social, brechas y recursos para generar una propuesta de estrategia institucional este primer semestre. Estamos desarrollando un diagnostico institucional, al cual están todos invitados a participar.

 

  1. ¿Qué actividades se han propuesto desarrollar? 

 

Contamos con un calendario que involucra la implementación de un Plan Estratégico Institucional (PEI) el cual fue propuesto en octubre 2020 al Mineduc, que involucra las actividades de diseño y un plan de implementación con dos grandes productos: una iniciativa de rápida implementación y un plan estratégico. Todas actividades las realizaremos al 30 de noviembre. En estos momentos, nos encontramos desarrollando diagnósticos internos de percepción y capacidades en emprendimiento, innovación, transferencia tecnológica y vinculación con el medio.

 

  1. ¿Qué es lo que los alumnos ganan con este tipo de actividades? 

 

Los alumnos ganan conocimientos prácticos, mayor capacidad de empleabilidad y validación con el mercado, dado que todas las actividades están alineadas con la necesidades y desafíos levantados por el CFT, y las propias solicitudes que recibimos del ecosistema regional productivo. Creo que los profesionales del CFT se caracterizaran por dos cosas: su profesionalismo a toda prueba y su dinamismo a responder a los desafíos de las empresas, instituciones y comunidad de la región metropolitana.