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Alumnos de Administración de Sistemas Logísticas realizan taller práctico: Operaciones de Transportes

En tres sesiones de 45 minutos cada una, se realizo durante el mes de octubre el taller “Costeo de Operaciones de Transporte”, dirigido a alumnos de cuarto año de la carrera de Administración de Sistemas Logísticos.

 

Estos talleres tienen como objetivo, generar un estándar y apalancar las brechas detectadas en las asignaturas de Transporte y Distribución y Taller Integrado III

 

Son 10 los estudiantes que asistieron a cada taller, cinco de manera presencial y otros cinco a distancia, para cumplir con las medidas de aforo y evitar riesgos de contagio.

 

El taller se titula: ¿Cómo costear una operación de transporte? Y el objetivo fue el de termina un sistema de costeo óptimo para realizar operaciones de transporte, además de:

1.- Nivelar brechas de cursos anteriores, donde debido a la crisis sanitaria, no fue posible realizar actividades de ejecución práctica.

2.- Desarrollar habilidades técnicas para la toma de decisiones en la operación y coordinación de flotas de transportes.

 

Tras estas instancias se espera lograr administrar información operacional para desarrollar un sistema de costeo óptimo y una valoración correcta de la operación de transporte.

 

La metodología utilizada es teórico-práctica y se realizó en el laboratorio de computación, donde los estudiantes desarrollaron un sistema de costeo para cada operación, utilizando una herramienta de MS Excel y recibiendo apoyo y retroalimentación constante del facilitador.

 

El relator fue el docente Alfredo Iturrieta V.

Innovación, Noticias

Alumnos de Electricidad realizan segunda jornada práctica

Una segunda jornada de laboratorio de la carrera de Electricidad Industrial se realizó el pasado 20 y 22 de octubre, en las instalaciones del Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana.

 

Ambas jornadas contaron con un elevado número de alumnos participantes, quienes, por segunda vez, pudieron realizar sus prácticas presenciales de los ramos del segundo semestre de la carrera. Estos corresponden a:

  • Montaje y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas: Docente a cargo Nicolas Soto.
  • Instalaciones Eléctricas Automatizadas: Docente a cargo Cristóbal Escudero.

 

Los alumnos realizaron práctica de transformadores eléctricos y de manejo de sistemas de control automático, todo un trabajo realizado según lo esperado y siguiendo la pauta señalada por el docente de cada ramo. Se siguieron además las normas de seguridad eléctricas correspondiente, sumadas a las sanitarias de rigor, que se exige por la pandemia, como distancia social, uso de mascarillas, alcohol gel, entre otras.

 

         

Noticias

Entrevista Camila Osorio, alumna Marketing Digital “Se nota que quieren enseñarnos lo que más puedan”

Toda una experiencia ha sido para Camila Osorio el poder estudiar en el Centro de Formación Técnica Estatal de la Región Metropolitana de Santiago y asegura que, hasta el momento, está muy feliz con este desafío.

 

Ingresó este año a la carrera de Marketing Digital, decidida tras conocer la malla curricular, y porque tenía la opción de estudiar en horario vespertino, algo que no encontró fácilmente y le acomodaba debido a su trabajo.

 

Hoy, tras su primer año de estudios, está muy satisfecha con su decisión y espera completar tu carrera de la mejor manera, concretando todos sus desafíos propuestos.

 

¿Cómo te proyectas con la carrera de Marketing Digital?

 Tengo la intención de seguir en la misma área capacitándome, ya que el marketing va cambiando día a día, siempre hay algo nuevo que aprender. 

 

¿Por qué tomaste la decisión de estudiar en el CFT?

Porque mi carrera anterior no me gustó, me llamó la atención que fuera una carrera técnica y en un centro relativamente nuevo en esta región, además de ser Estatal.

 

¿Cómo ha sido tu experiencia de estudio este año 2021?

Ha sido una experiencia completamente nueva. El primer semestre fue completamente online debido a la pandemia, y hoy estamos poco a poco volviendo a clases presenciales, usando los laboratorios de computación y otros implementos. La enseñanza además, ha sido muy personalizada.

 

¿Qué destacarías de la enseñanza en este CFT?

Destacaría el amplio abanico de docentes, tenemos de todo, y se nota que quieren enseñarnos lo que más puedan. Pronto podremos tener nuestra propia sede y eso me tiene muy entusiasmada. 

 

¿Qué esperas para el resto de tu carrera, tanto en el aspecto académico como organizacional del CFT?

 Quisiera aprender todo lo que pueda, tengo muchas ganas, y ojalá compartir más con mis compañeros y docentes, debido a que aún estamos en pandemia y todavía tenemos algunas restricciones.

 

 

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Entrevista Doris Torres, docente CFT “Para mí la Educación es un derecho esencial para las personas

Preocupada desde siempre de la educación, la que considera un elemento de movilidad social, Doris Torres, docente de nuestro CFT, asegura que en el tiempo que lleva trabajando en la institución, ha sentido un gran apoyo y ha visto que existe una preocupación por la labor que ella realiza, además de una retroalimentación de parte del aérea académica, además de un planteamiento con los estudiantes, que va más allá del aula.

 

¿Qué la llevo a elegir trabajar en el CFT Estatal de la Región Metropolitana de Santiago?

El hecho que sea un nuevo proyecto Estatal me llamo la atención. Para mí la Educación es un derecho esencial para las personas, a través de ella se hace movilidad social y creo que este proyecto se enfoca en ese sentido.

 

¿Cómo ha sido la experiencia con los alumnos?

 Buenísima, mis alumnos son personas con ánimo de aprender. En mi caso mis estudiantes promedian los 35 años, es decir son personas adultas que han retomado los estudios lo cual es un gran desafío personal y esto a mí me motiva hacer mucho más que solo el aporte docente sino que también el humano.

 

¿Qué fue lo que la inspiró para elegir este desafío?

En Chile hay una gran diferencia en la educación y el que exista un CFT Estatal es una forma de hacer los cambios. Ser parte de este desafío es inspirador, además a través de la educación dejamos algo de nosotros en los demás y ser docente de un CFT es devolver un poco la mano a la vida.

 

¿Cómo abordó la pandemia en el ámbito laboral y considera, si afecto o no?

Considero que la pandemia nos cambió la vida a todos, nos enfrentamos a una situación de miedo y eso creo que fue los más fuerte, miedo a enfermarnos, a la muerte, a perder el trabajo, etc. En términos humanos ojalá que la sociedad haya aprendido algo.

 

En lo laboral específicamente yo trabajaba en forma dependiente e independiente cuando partió la pandemia. Estuve un año con teletrabajo y obviamente cambió el entorno familiar, mis hijas estudiando online, mi pareja también, es decir la casa se convirtió en oficina, colegio y universidad. Toda esta situación también nos enfrentó a darnos cuenta de la vida que teníamos, comodidades, tecnología, cosas que nos parecían tan normales pero que con la pandemia nos dimos cuenta que no todos lo tenían.

 

¿Cómo ve a los alumnos del CFT?

 Son estudiantes con ganas de aprender y que en el CFT Estatal, consideran que tiene la oportunidad de sacar un título técnico que les brindará mejores oportunidades laborales en la vida.

 

¿Cómo ve a nuestra institución?

El CFT Estatal es una institución que tiene un tremendo desafío por delante, pero también creo que las instituciones las hacen las personas y el equipo que han conformado tiene mucha experiencia en el ámbito educacional y lo más importante que han aceptado este desafío. Así que pienso que será un gran proyecto, que viene a reforzar la educación pública y lo más importante la Técnica, entregando una tremenda oportunidad a muchos estudiantes.

 

 

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Diego Bozzano: “La Logística es hoy uno de los principales desafíos que tiene Chile”

Gerente General y Consultor en Do Better

La Logística cambió y tras la pandemia su impulso ha sido sin precedentes. De esto ha sido testigo Diego Bozzano, Consultor Senior en Logística y Transporte, quien ha visto cómo el campo laboral hoy es muy amplio, pudiendo existir opciones en diferentes ámbitos de la Cadena de Suministro.

 

En esta entrevista, asegura, que existen opciones de trabajo en posiciones relacionadas con compras, contratos o abastecimiento; hasta la posibilidad de desarrollarse en áreas como Distribución de última milla, planificación o seguimiento de viajes, entre otros. Yendo al Centro de Distribución como corazón de la operación logística, donde están las necesidades de mano de obra calificada en áreas como la gestión de inventario, el control de stock, los análisis de inventario, gestión de ingresos y salidas, entre otros.

 

¿Por qué estudiar hoy logística?

La Logística es hoy uno de los principales desafíos que tiene Chile en términos económicos, junto con el desarrollo de las nuevas matrices energéticas relacionadas con las energías renovables no convencionales (ERNC). Chile tiene un Costo Logístico del 17%, el cual es más del doble que otros países de la OCDE o que Estados Unidos. Este desafío de lograr generar una logística más competitiva, pero también más sustentable, requiere de nuevos y mejores profesionales que logren mayores niveles de desarrollo en todas las líneas de la operación logística.

 

¿Cómo se proyecta la Logística a nivel tecnológico de aquí al 2030?

El desafío tecnológico es aquí y ahora. Sin dudas 2030 se ve bastante lejos, considerando el nivel de presión que existe en las operaciones logísticas actuales. Las empresas que mejores resultados ofrecen a sus clientes en sus procesos logísticos, como Mercado Libre o Amazon, cuentan con ejércitos de desarrolladores de software que están constantemente buscando nuevas formas de automatizar sus procesos.

 

Sin dudas, a 2030 la visibilidad deberá ser en línea para el cliente durante todo el proceso de la cadena de suministro, incluyendo procesos de producción en los que se pueda informar al cliente sobre cuales fueron los insumos que se utilizaron para la producción, así como también aspectos de sustentabilidad, incluyendo el uso de energía que debió consumirse en el proceso de producción y en el proceso logístico. Considerando el nivel de velocidad que tenemos en el desarrollo de tecnología aplicada actualmente a la logística, se me hace difícil imaginar en qué nivel estaremos en 10 años más, sin dudas, nos vamos a sorprender.

 

¿Cuáles son las mejores áreas para trabajar en logística?

En general, las áreas más desafiantes en términos intelectuales son la optimización de centros de distribución, incluyendo la gestión de inventarios; y la distribución de última milla. Estos dos son los principales retos que cualquier cadena de suministro tiene hoy en día.

 

¿Cuáles son las especialidades que debo tener en la carrera de logística?

Existen tres grandes pilares hoy en la gestión logística: La primera es el pilar del transporte, tanto primario como de distribución; la segunda es la gestión de Almacenamiento e Inventario y, finalmente, la gestión de tecnología e información de soporte al proceso logístico.

 

Si bien estos tres grandes pilares son los que marcan el camino de la logística hoy en día, la realidad es que en logística lo que más se necesita es motivación y ser una persona dispuesta al autoaprendizaje. Tener la curiosidad suficiente para buscar respuestas en las estadísticas, saber navegar en la información y encontrar tendencias y patrones en los números.

 

¿Cuáles son los principales retos que tienen en la actualidad las empresas en los ámbitos de la logística?

El principal reto es acortar la distancia y el tiempo entre el cliente y el producto es y ha sido siempre el principal reto en la logística. Hoy en día existen desafíos muy interesantes que van buscando lograr ese objetivo, incluyendo una gestión más acelerada de los procesos logísticos con la tecnología como combustible, y también la Omnicanalidad como una manera de ofrecer al cliente diferentes canales de distribución para que pueda seleccionar el que mejor se adecúe a sus necesidades.

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Primeras prácticas presenciales en el Laboratorio de nuestro CFT

El pasado 8 y 10 de septiembre se realizaron con éxito las primeras prácticas en los laboratorios del Liceo Mariano Egaña, las cuales se planificaron tomando en cuenta las condiciones sanitarias y de seguridad eléctrica que son requeridas para velar por la integridad de los alumnos.

 

La actividad se realizó en dos laboratorios en forma paralela y estuvo a cargo de los docentes Cristóbal Escudero y Nicolás Soto, quienes entregaron las directrices de la práctica a los alumnos de la carrera de Electricidad Industrial.

 

Esta práctica se realizó en el horario de clases de los alumnos y se inició a las 19.00 horas y se prolongó hasta las 22:30 horas de ambos días.

 

Los alumnos tuvieron una muy buena recepción de la actividad y vieron en la práctica los conocimientos teóricos enseñados en clases en el área de trasformadores y de control automático.

 

Esta es solo una primera actividad de las que están planificadas para los alumnos de todas nuestras carreras, que producto de la pandemia, han debido estudiar de manera online. Sin embargo, desde hace un mes, las puertas del CFT ya están abiertas para aquellos que quieran participar presencialmente de las clases, contando con todas las medidas de seguridad y aforo controlado.

 

        

Innovación, Noticias

Kit a domicilio: La novedosa fórmula para enseñar a distancia contenidos prácticos de la carrera de Electricidad

La pandemia ha impulsado grandes cambios en la educación, tanto en colegios, como en universidades, institutos y Centros de Formación Técnica, que han tenido que adaptar sus clases a esta nueva realidad.

Pero ¿qué pasa cuando las carreras deben impartir conocimientos prácticos que exigen la presencialidad?

 

Es el desafío que tuvo que enfrentar el Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana, que este año comenzó a impartir la carrera de Electricidad Industrial, que incluye la realización de ejercicios prácticos, muy necesarios para aprender lo esencial de esta profesión.

 

Ante esto, crearon una modalidad que ha resultado ser todo un éxito: la entrega de kit de electricidad, con todos los materiales necesarios para poder realizar en casa, lo que de manera presencial harían en un taller dentro del establecimiento.

 

El primer kit enviado fue el de un tablero de conexión domiciliaria, con elementos necesarios para esto, que incluía la plataforma, los cables, interruptores, ampolletas, entre otros materiales. En paralelo, el docente a cargo graba un video, realizando está conexión, además de enviar instrucciones a los alumnos, quienes en sus casas desarrollan el trabajo y lo graban, con eso el docente luego lo evalúa.

 

Fidel Silva, alumno de la carrera de Electricidad Industrial, es uno de los alumnos que realizó esta actividad, asegurando que para él fue muy entretenida y que puedo hacerla sin problemas.

 

“Fue bastante bueno y una buena forma de adaptarse a lo que la pandemia nos impone. La ayuda de Cristóbal (docente a cargo) fue fundamental, ya que estuvo súper comprometido y pendiente de nosotros. Abrió todos los canales, correos, en las clases hacíamos las consultas. Nos demoramos dos semanas en esta actividad y me saqué un 7”.

Fidel cuenta que, debido al espacio que hay en su casa y al gran tamaño de este kit, el cual llegó al domicilio de cada uno de los alumnos, tuvo que ingeniárselas para realizar su tarea. Es por eso que, aprovecho el tiempo que le quedaba después de que sus hijos dormían (20:00 horas aprox), para trabajar en el patio de su casa, pero que pese a esto, no tuvo mayores inconvenientes.

 

La caja que llegó a su domicilio, y que no significó ni un costo para ninguno de los estudiantes, traía todo lo necesario. Él como sus compañeros, fueron grabando los avances, para ir mostrándolo al profesor, hasta que entregaron el trabajo completo.

 

El tablero contenía una conexión domiciliaria completa, con interruptores simples, dobles, ampolletas, entre otros elementos.

 

“La actividad se realizó con total colaboración de los alumnos y fue todo un éxito. Los resultados generales fueron muy satisfactorios, logrando en algunos casos una excelente implementación según lo pedido por el docente Cristóbal Escudero. El alumno más destacado en esta actividad es Fidel Silva”, señala Osvaldo Miranda, jefe de Carrera de Electricidad Industrial.

 

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Nuevo webinar del Centro de Innovación y Transferencia tecnológica: “Experiencia de Formación Dual en Logística Internacional”

Un nuevo encuentro realizó el Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica del CFT Estatal de la Región Metropolitana, al que asistieron los alumnos, docentes y representantes del directorio, en una actividad dedicada a mostrar la actualización, actividades, novedades y avances del Centro.

 

El evento comenzó a las 19:00 horas, dando a conocer las Clínicas de Emprendimiento, instancia que comenzó a realizarse el sábado 17 de julio y que tiene como objetivo convertirse en una oportunidad para ver elementos prácticos y agilizar feedback de ideas y elementos más específicos de cada idea de Negocios y oportunidades de Transferencias Tecnológicas en los que los alumnos participen.

 

Esta es una alternativa de participación a la que pueden postular todos los alumnos de nuestro CFT, que estén interesados en temas de emprendimiento e innovación.

 

Durante el encuentro, contamos con la participación de José Luis Espinosa, Regional Key Account Process and Management de la empresa Kuehne+Nagel, quien fue el encargado de contar su experiencia como ejecutivo del área de logística, y nos compartió su visión de la innovación y los avances tecnológicos que ha experimentado la logística estos últimos años, y su particular forma de enfrentarlos.

 

Posteriormente, Francisco Gutiérrez, Coordinador del Centro de Innovación Tecnológica del CFT de la Región Metropolitana de Santiago, habló sobre los avances de nuestro Centro y presentó la próxima clínica de emprendimiento a realizarse el próximo 14 de agosto.

 

Estas instancias de participación se realizan la última semana de cada mes y durante agosto, coincidirá con la Semana de la Educación TP.

 

Las Clínicas de Emprendimiento, en tanto, se realizarán sábado por medio y están abiertas para que participen todos los alumnos de las carreras regulares y también de nuestros cursos Sence.

 

Para más información sobre nuestro Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica, pueden ingresar a www.cftestatalrm.cl

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Lanzamiento Curso de Emprendimiento e Innovación: Oportunidades en Negocios y Transferencia Tecnológica

En una ceremonia a la que asistieron más de 80 personas, se dio a conocer el nuevo Curso de Emprendimiento e Innovación: Oportunidades en Negocios y Transferencias Tecnológicas, que se inició el pasado 22 de junio y se extenderá hasta el 16 de agosto.

 

Se trata de una alternativa de participación a la que pueden postular todos los alumnos de nuestro CFT, que estén interesados en temas de innovación.

 

A la ceremonia asistieron las autoridades de nuestro Centro de Formación Técnica de la Región Metropolitana de Santiago, funcionarios, cuerpo docente y alumnos de las cuatro carreras que se imparten.

 

Como invitado especial, participó Miguel Santibáñez Arriagada, CEO de la empresa Ingepack, quien contó su experiencia como emprendedor en el área de electricidad y logística y sus necesidades en el área de Marketing y contable.

 

 

Francisco Gutiérrez, Coordinador del Centro de Innovación Tecnológica del CFT contó sobre los avances de nuestro Centro y presentó este nuevo curso, mientras que Osvaldo Miranda, jefe de Proyecto del Programa Estratégico de Innovación, entregó detalles y mostró la plataforma mediante la cual se realizará, indicando además a los estudiantes cómo participar.

 

El Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica del CFT, es una iniciativa conjunta que busca mejorar institucionalmente la innovación y transferencia tecnológica, con la finalidad de incorporarlos a los procesos formativos y de ahí transferir a la comunidad en general: industria, gremios, liceos EMTP, otras IES, entre otros. Una iniciativa que busca la participación de toda la comunidad educativa, para desarrollar proyectos de innovación, que vayan de la mano con los aprendizajes esperados en cada una de las carreras.

 

Para más información puedes ingresar a https://www.cftestatalrm.cl/area-innovacion/ y para participar en este curso, los interesados deben inscribirse en innovación@santiagocft.cl

 

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La consolidación del mercado de profesionales IT durante la pandemia

Ser un experto en tecnología, nunca tuvo tanto valor como en tiempos de pandemia. Las profesiones ligadas a las tecnologías de la información e informática están entre las más cotizadas en momentos en que la conectividad digital es fundamental para la continuidad laboral y educativa en todos los niveles. Y si en 2020 se perdieron cerca de un millón de empleos en Chile, los programadores, ingenieros informáticos y especialistas en telemática no solo mantuvieron sus trabajos, sino que vieron un aumento de ofertas laborales impulsadas por el vertiginoso desarrollo de la transformación digital.

 

Queriendo conocer más sobre este fenómeno laboral en tiempos de escasez de trabajo, IT-Talent, multinacional especialista en headhunting tecnológico, y su área de IT-Talent Research, condujo el estudio “Rentas profesionales TI”, que concluye los motivos más relevantes del porqué del buen momento y auspiciosas proyecciones de los profesionales TI.

 

Fueron 5 meses de preguntas -enero a mayo de 2021-, donde gracias al apoyo de plataformas digitales más de 2.500 personas relacionadas al área TI respondieron, revelando datos que confirman el fenómeno TI en pandemia: 1 de cada 5 profesionales TI gana hoy un +20% que al inicio de la pandemia y un 75% cuenta con contrato indefinido.

 

“Entre los datos más relevantes que recogimos está que el 72% de los profesionales se encuentra en modalidad 100% de teletrabajo, y del total de los encuestados, un 40% no aceptaría cambiarse a un régimen laboral que exigiera el trabajo presencial”, comenta Marco Muñoz, CEO de IT-Talent, quien destaca además que, si bien el 2020 fue un año complejo, para los profesionales del área de las tecnologías de la información fue positivo para un 61% de los encuestados. “Solo el 16% de quienes contestaron la encuesta identificaron el 2020 como un mal año en lo laboral”, agrega.

 

La alta demanda de profesionales TI se traduce en campo de juego favorable en términos económicos, donde los factores más relevantes para la toma de decisiones laborales son dos: salario y jornada. Un 40% de los encuestados consideraría un trabajo solo si es 100% remoto y un 23% estaría dispuesto a cambiarse de teletrabajo a ir a una oficina siempre y cuando las condiciones económicas fueran atractivas. “Al final de cuentas, el buen momento de los profesionales TI los pone en una situación ideal para negociar condiciones laborales que les acomodan, tanto en términos salariales como en beneficios relacionados con el bienestar del trabajador, donde la jornada remota y horario flexible juegan un rol fundamental en los elementos más valorados por los trabajadores”, concluye el ejecutivo de IT-Talent.

 

Fuente: Diario Estrategia

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Lanzamiento Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica CFT Región Metropolitana de Santiago

El martes 18 de mayo se realizó el lanzamiento de nuestro Centro de Innovación y Transferencia del CFT Estatal de la Región Metropolitana, instancia en la cual se dió a conocer nuestro sitio web y todos los espacios de participación para que nuestros alumnos sean parte de este proyecto, a través del programa “Búsqueda de Desafíos”.

 

El Proyecto “Diseño e Implementación de Plan Estratégico de Emprendimiento, Transferencia Tecnológica y Vinculación Industrial, mejorar su vinculación con los sectores productivos y empresariales de la Región Metropolitana y el país”  del programa IP-CFT 2030 (Proyecto PEI 20IFI-125647 IP CFT 2030)  con financiamiento CORFO-MINEDUC, es una iniciativa conjunta que busca mejorar institucionalmente la innovación y transferencia tecnológica, con la finalidad de incorporarlos a los procesos formativos y de ahí transferir a la comunidad en general: industria, gremios, liceos EMTP, otras IES, entre otros.

 

Se trata de una iniciativa que busca la participación de toda la comunidad educativa, para desarrollar proyectos de innovación, que vayan de la mano con los aprendizajes esperados en cada una de las carreras.

 

 

LOS OBJETIVOS DE ESTE PROGRAMA SON:

–          Fortalecer mecanismos de alianza con empresas, instituciones y organizaciones de la Región Metropolitana de Santiago con foco en las carreras del Centro de Formación Técnica.

–          Diseñar e Implementar 3 actividades para dar las bases a la creación de un Centro de innovación y transferencia tecnológica.

–          Abordar retos productivos y sociales de la Región Metropolitana de Santiago con estudiantes y docentes.

–          Capacitar a los docentes del Centro de Formación Técnica en metodologías y herramientas de innovación y transferencia tecnológica, las cuales serán incorporadas en los programas modulares de las carreras impartidas.

 

Durante el encuentro se dio a conocer más sobre esta iniciativa y contamos con la participación de Manuel Alejandro Acevedo, un joven chileno, líder mundial de productos para música que ha conquistado EE. UU y Europa, exportando innovación de clase mundial, con electrónica made in Chile.

 

 

También fue el momento de presentar nuestro programa “Búsqueda de Desafíos”, una invitación a que los alumnos identifiquen y envíen su proyecto de desafío en un área de innovación, explicando su metodología y cómo se realizará. Estas iniciativas serán recepcionadas en un buzón instalado en el sitio web.

 

Se realizó además un llamado para que los alumnos sean nuestros protagonistas y envíen sus noticias de emprendimiento e innovación, para que sean publicadas en nuestras Redes Sociales y sitio web, con el hashtag #CFTInnova.

 

En el encuentro contamos con la participación de más de cien personas entre alumnos, toda nuestra comunidad académica y autoridades del Minsiterio de Educación.

 

Más información en nuestro sitio web https://www.cftestatalrm.cl/area-innovacion/ 

#CFTInnova